Tietoa Virtuaalinäyttelyt-osiosta

Taidesammon perusajatuksena on synnyttää keskustelua taiteesta l. taidepuhetta. Nykytaide käsittelee laajasti yhteiskuntamme ilmiöitä ja taidepuheen sekä taiteen ymmärtämisen välityksellä opimme ympäröivästä maailmasta.

Näyttelyt Taidesammossa

Käynti Taidemuseossa on aina moniaistinen, ainutlaatuinen tilaan ja aikaan sidottu elämys, jota on hyvin vaikea korvata millään tavalla. Taidesammon näyttelyt- osion tehtävä tässä kentässä on kaksijakoinen. Toisaalta se toimii taidemuseokäyntiin valmistavana tai taidemuseokäynnin jälkeen kertaavana materiaalina tai jopa joissakin olosuhteissa taidemuseokäyntiä korvaavana palveluna. Toisaalta se muodostaa taidemuseon vuosittaisen näyttelykierron muistijäljen.

Yksittäinen opettajajohtoinen museovierailu tapahtuu useimmiten opastamalla, tehtäviä tekemällä tai työpajatoimintana museokäynnin pohjalta. Taidesammossa perustoimintatapana voisi olla seuraava:

1. Näyttelyvierailu Arvioi virtuaalinäyttelyä- osiossa haluamassasi näyttelyssä.
2. Taideteosten tarkastelua (yleensä) yksin ja ilman taustatietoa taiteilijoista - arviointi ja kommentointi - arvioinnin lähettäminen tietokantaan *
3. Työpajatyöskentelyä Tee itse taidetta- osiossa (valinnainen esim. eriyttävää toimintaa)
4. Koonti, jossa
• aloitetaan alkuverryttelyllä l. esim. yleiskeskustelulla esillä olevista taideteoksista ja/tai keskustelulla jostain huomiota vaiheessa 2 herättäneestä taideteoksesta. Tämän jälkeen voidaan jatkaa eri tavoilla...tässä muutamia esimerkkejä*
  1. Lähdetään liikkeelle huomiota herättäneen taideteoksen äänestystuloksista ja keskustellaan siitä aluksi.
  2. Mieitään, mikä arviontikriteeri oli luokan mielestä kaikkein helpoin ratkaista (ennen äänestystuloksien katselua)
  3. Aloitetaan opettajan omasta kiinnostuksen kohteesta (teoksesta) korostamalla taiteen kohtaamisen henkilökohtaisuutta. 'Minua kiinnostaa erityisesti...'
  4. Aloitetaan opettajan omasta kiinnostuksen kohteesta (kriteeristä) korostamalla taiteen kohtaamisen henkilökohtaisuutta. 'Arvostan sellaista taidetta, jota ihmiset haluavat kotiinsa...'
  5. Liitetään joku taideteoksista johonkin ajankohtaiseen teemaan esim. menossa olevaan näyttelyyn, ajankohtaiseen uutiseen jne. ja aloitetaan siitä.
• Koontivaiheessa kannattaa hyödyntää 'Tutustu taitelijoihin' -sivua.
• lopuksi voidaan tehdä kuvallisia ja kirjallisia muistiinpanoja tuloksista, näyttelyn teemasta, tietystä yhteisesti valitusta teoksesta tai jostain omakohtaisesta teoksesta (heijastaako arviontitulokseni jollakin tavalla omaa taidekäsitystäni?)
1. Seuraavaksi voidaan jatkaa näyttelyn teeman käsittelyä yksin tai ryhmätyönä.
2. Oman taidekäsityksen hahmottamisessa voi auttaa myös laajempi kirjoitus tai kuvallinen tehtävä omien muistiinpanojen pohjalta.
3. Yhteisesti valitun teoksen prosessoiminen yhteisesti valitulla tavalla motivoi ja kiinnittää opittuja asioita henkilökohtaiseen muistiin.
   
   
5. Käynti taidemuseossa niin, että voidaan hyödyntää koonnin (kohta 4) aikana käytyä taidepuhetta ja oppimista.

* Jokainen katsoja voi arvioida teoksia nimettömänä ja vertailla ajatuksiaan myöhemmin muiden oman ryhmänsä jäsenten mielipiteisiin, mielipiteiden jakautumiseen tyttöjen ja poikien välillä tai vaikkapa kaikkien sivuilla aikaisemmin vierailleiden mielipiteisiin.

*Opetustilanteessa kuvia voidaan tarkastella myös suurikokoisina ns. full screen -muodossa. Teoksen tiedot näkyvät kuvan alareunassa .